4月17日月亮船组织全体康复师进行影子老师技术培训！
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- 分类：新闻动态
- 作者：河北月亮船儿童康复中心
- 来源：河北月亮船儿童康复中心
- 发布时间：2024-04-26 12:23
- 访问量：
【概要描述】月亮船秉持“让每一位孤独症儿童得到最好、最专业的康复服务”使命，着力打造有信仰、专业化、高素质的康复师队伍。2024年4月17日特组织全体康复师继续学习影子老师融合干预方法。
4月17日月亮船组织全体康复师进行影子老师技术培训！
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【概要描述】月亮船秉持“让每一位孤独症儿童得到最好、最专业的康复服务”使命，着力打造有信仰、专业化、高素质的康复师队伍。2024年4月17日特组织全体康复师继续学习影子老师融合干预方法。
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月亮船秉持“让每一位孤独症儿童得到最好、最专业的康复服务”使命，着力打造有信仰、专业化、高素质的康复师队伍。2024年4月17日特组织全体康复师继续学习影子老师融合干预方法。
本次培训主要针对机构内部康复师，主讲老师为段雪莲老师。
段雪莲老师是北京孤独症儿童康复协会ABA孤独症康复高级行为干预师，河北月亮船儿童康复中心的金牌康复师。
段雪莲老师通过视频教学和现场教学的形式，给康复老师们详细的讲解了辅助孤独症儿童融合幼儿园的方式，以及促进社交互动技能的方法。
那么，在孤独症儿童融合大环境的过程中，影子老师要如何辅助孤独症儿童融合幼儿园呢？
一、辅助方式根据孩子个人情况选择！我们常用的辅助方式有：视觉辅助、口语辅助、手势辅助、示范辅助、肢体辅助等，能力较差的孩子我们可以用肢体辅助，能力好的孩子我们可以采用口语辅助，辅助方式的选择要根据孩子的具体个人情况进行，选择适合孩子的辅助方式。
二、辅助模式多样化！可以采用一对一辅助、合作教学辅助、小组辅助等辅助模式，多样化进行，多种辅助模式相结合可以提高孩子的融合能力。
培训过程中，康复老师们也对促进孤独症孩子社交互动技能的方法进行了总结。
一、社交发起。可以进行自我介绍或者打招呼，加入同伴游戏或者离开游戏。
二、社交维持。可以进行合作游戏，锻炼轮流、分享、一起解决问题、维持友谊能力等等。
三、语言和沟通技能。锻炼孩子提问、表达偏好、听别人说话、对话、选择他人感兴趣的话题、赞美他人、寻求帮助等技能。
在影子老师技术培训过程中，康复师们收获很多，大家学习到了丰富影子老师技术知识，并且掌握了更多的辅助孤独症儿童融入幼儿园的方法，后续大家会继续努力，争取帮助更多的孤独症儿童！
关键词：
河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建，以儿童孤独症（也称自闭症）的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。
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