家长可以为孩子的融合教育做什么？
很多星爸星妈一味地坚持要把孩子送入普校，因为普校跟特殊学校有所不同，它是一个正常的社会缩影，孩子能够体验到正常的社交环境，甚至是建立正常的社交关系，但是这样的地方对我们的孩子的能力要求会很高。包括安坐的能力、有没有攻击行为、有没有严重情绪问题、能否做到基础的生活自理等等。
自闭症孩子层出不穷的行为问题，“根”在哪里
大家试想一下，人与人之间关系的舒适度是靠什么维持呢？
是大脑思维？还是内心情感？
我们在与人相处的过程中，往往习惯“人云我云”，即以别人的行为而决定自己的“反应”。
同样的，儿童的成长也是以父母、老师以及周围接触的人、事、物的反应而形成的！
为什么人会有不同的焦虑和烦恼？孩子成长过程中会有层出不穷的行为“问题”呢？
是否因为我们常用大脑支配“行为”，而忽略了用心去感受自己和别人的情感流动呢？
那么，在生活中我们如何才能和孩子和谐共处呢？
孤独症儿童入学的那些事
走进学校，走入课堂，对于很多孤独症儿童和他们的父母来说，这是理想、是目标，是需要通过艰苦努力才能实现的梦想。本文从多个角度对家长关心的入学问题进行解答。
ABC行为功能分析方法
孤独症孩子的父母在面对孩子的问题行为时经常会手足无措，那是因为他（她）并没有掌握分析孩子这种行为的方法。透过方法发现原因，才能找到解决办法。所以，掌握一项分析方法对于TA们很重要。它可以帮助家长捋清思路，它可以帮助家长找到解决之策，最起码可以以一个清晰的逻辑向专业人员求教。
2022年4月2日，第十五个世界自闭症关注日！
第十五个世界自闭症关注日，关注特殊家庭，关爱星星宝贝，聚焦康复服务。
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河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建，以儿童孤独症（也称自闭症）的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。
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