3月27日月亮船组织全体康复师进行影子老师技术培训！
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- 分类：新闻动态
- 作者：河北月亮船儿童康复中心
- 来源：河北月亮船儿童康复中心
- 发布时间：2024-04-11 20:15
- 访问量：
【概要描述】月亮船秉持“让每一位孤独症儿童得到最好、最专业的康复服务”使命，着力打造有信仰、专业化、高素质的康复师队伍。2024年3月27日特组织全体康复师继续学习影子老师融合干预方法。
3月27日月亮船组织全体康复师进行影子老师技术培训！
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【概要描述】月亮船秉持“让每一位孤独症儿童得到最好、最专业的康复服务”使命，着力打造有信仰、专业化、高素质的康复师队伍。2024年3月27日特组织全体康复师继续学习影子老师融合干预方法。
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月亮船秉持“让每一位孤独症儿童得到最好、最专业的康复服务”使命，着力打造有信仰、专业化、高素质的康复师队伍。2024年3月27日特组织全体康复师继续学习影子老师融合干预方法。
本次培训主要针对机构内部康复师，主讲老师为段雪莲老师。
段雪莲老师是北京孤独症儿童康复协会ABA孤独症康复高级行为干预师，河北月亮船儿童康复中心的金牌康复师。
段雪莲老师通过视频教学和现场教学的形式，给康复老师们进行了详细的讲解了帮助孤独症儿童融合幼儿园的方法。
段雪莲老师讲述了孤独症儿童需要具备的融合技能，如何帮助孩子进行能力提升，辅助孩子融入幼儿园，并具体讲解了的影子老师干预方法。
那么，在孤独症儿童融合大环境的过程中，影子老师要为孩子设定哪些目标技能呢？
6项技能练起来！
1、行为！培养孩子好的行为；
2、学业！在培养孩子融合技能的时候，学业不可忽视；
3、情绪管理！孩子融合幼儿园要有稳定的情绪；
4、个人管理！孩子要具备基本的自理能力和个人管理能力；
5、社交！孤独症孩子最重要的也是最缺乏的技能是社交技能，要着重注意；
6、语言沟通！要注意加强孩子的语言沟通能力。
培训过程中，康复老师们也对孤独症孩子融合幼儿园需要的准备工作进行了总结。
1、辅助考虑最优先级别的需求，不需要面面俱到。
2、扬长避短，适当补短。
3、目标要求要在孩子能力范围内。
4、辩证看待学业目标，制定合理的个别化学业目标。
在影子老师技术培训过程中，康复师们收获很多，大家学习到了丰富影子老师技术知识，并且掌握了更多的帮助孤独症儿童融入幼儿园的方法，后续大家会继续努力，争取帮助更多的孤独症儿童！
关键词：
河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建，以儿童孤独症（也称自闭症）的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。
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