如何帮助特殊儿童融入普通学校？月亮船幼小衔接班火热招生中！
[荐]
[荐]
- 分类：新闻动态
- 作者：河北月亮船儿童康复中心
- 来源：河北月亮船儿童康复中心
- 发布时间：2023-07-27 11:33
- 访问量：
【概要描述】融合教育是让特殊儿童回归主流的基本理论，目标是创造一切条件，让特殊儿童无限接近同龄人，不是从形式上和同龄人在一起，而是从本质上，如语言表达、认知能力、大运动、社会交往等方面无限接近普通儿童，这才是“真正的融合”。
如何帮助特殊儿童融入普通学校？月亮船幼小衔接班火热招生中！
[荐]
【概要描述】融合教育是让特殊儿童回归主流的基本理论，目标是创造一切条件，让特殊儿童无限接近同龄人，不是从形式上和同龄人在一起，而是从本质上，如语言表达、认知能力、大运动、社会交往等方面无限接近普通儿童，这才是“真正的融合”。
- 分类：新闻动态
- 作者：河北月亮船儿童康复中心
- 来源：河北月亮船儿童康复中心
- 发布时间：2023-07-27 11:33
- 访问量：
详情
“不知道如何向普校老师介绍自己的孩子。”
“担心孩子听不懂老师指令，怎么办呀？”
“是不是把孩子送进普通学校多和正常小朋友接触，孩子自然而然就进步了？”
融合教育，这件事说起来容易做起来难。今天，我们总结了家长最关心、最经常问及的几个问题，并给出了详细的解答。
什么是融合教育？
对于融合教育，很多家长容易陷入一个误区，认为把孩子送到幼儿园或小学，让孩子与普通儿童在一起就是“融合”了。
其实不然，融合教育是让特殊儿童回归主流的基本理论，目标是创造一切条件，让特殊儿童无限接近同龄人，不是从形式上和同龄人在一起，而是从本质上，如语言表达、认知能力、大运动、社会交往等方面无限接近普通儿童，这才是“真正的融合”。
特殊儿童进行融合需具备这些条件！
对于特殊儿童，他需要具备以下条件，才适合融合到普通学校。
1、具备恰当的行为表现和一定的沟通表达能力
静坐——孩子要有静坐听课的能力，这是走进课堂学习的基础。
反馈——孩子要能听懂指令并且可以给予相应的反馈，这是和老师配合学习的关键一步。
行为——孩子没有较为激烈的攻击性行为，可以融入班集体，尽量不影响正常的教学进度。
提要求——当自己有需要的时候孩子能够主动提出，学会寻求同伴或者老师的帮助。
表达——语言表达能力也是走进学校的必备条件之一，家长在准备入校之前一定要训练好孩子的语言表达能力。
2、具备基本的情绪管理能力
在一个集体里面生活，难免会遇到一些不愉快或者不适应的情况，所以，孩子要具备基本的情绪管理能力，不能频繁的出现情绪行为问题，影响到班级的正常学习生活。
如果孩子对特殊的声音或者事情过度敏感的话，家长一定要提前告知老师，并且向老师提供相应的解决办法。
3、具备简单的生活适应能力
孩子在学校学习的时间很长，所以必须具备一定的生活适应能力。
最简单的，如可以独立如厕，穿脱衣服；稍微难一些的，如整理书桌，拿水杯喝水，午饭可以独立进食等生活技能都需要提前在家练习好。这些都是孩子在学校生活必备的技能。
解决孩子上学四大难题
1.解决“坐不住”。贴近小学活动流程，帮助孩子适应集体生活的节奏。
2.搞定“学不进”。课题从简单到复杂，使具有较好的学习新技能的能力。
3.攻克“不互动”。从师生互动到同伴社交，从被动响应到主动发起，一步一步拆分帮助孩子进阶。
4.拿下“说不听”。对于特殊儿童特别是自闭症为主的儿童，我们将量身定制解决方案，引导孩子从问题行为向替代行为转变，最终达成理想行为。
月亮船幼小衔接班采用全天制的专业训练方式
1、模拟小学一年级的班级教学为主要模式。老师全程监护，幼儿脱离家长独立上课。
2、针对性的个性定制为辅助模式。即根据儿童的个体情况，选择有针对性的个性定制课程及方式。个性定制课程有个训课、小组课，可根据情况选择。个训课强调差异化与针对性，聚焦儿童的薄弱点进行有针对性训练，帮助儿童尽快提升个人能力；小组课锻炼儿童在团体中的常规、游戏、社交等技能，将学到的知识在小组课中进行泛化。
幼小衔接班课程内容
语文课程大纲
数学课程大纲
关键词：
下一个:
你竟然还不知道TEACCH？
下一个:
你竟然还不知道TEACCH？
河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建，以儿童孤独症（也称自闭症）的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。
留言板
客户留言
描述：