自闭症儿童语言矫正家庭指导
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- 发布时间：2022-10-26 10:44
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【概要描述】在自闭症儿童语言矫正训练中，后面红色家庭训练是孩子康复之路上最为重要、不可或缺的一环，根据大量的案例表明，最好的干预方式是20%的医院干预加上80%的家庭训练。与孩子沟通、交流时，可根据孩子所处环境提出相应问题，如吃饭时可询问孩子想吃什么。在说话时需注意，家长应放低姿态，与孩子目光平视，才能更好与其进行目光沟通、交流。在对儿童语言矫正的训练过程中，需要训练人员的耐心教学，更需要父母的配合，将具体的教学计划深入到生活中的点点滴滴，家庭对自闭症儿童语言能力的培养起着至关重要的作用哦！
自闭症儿童语言矫正家庭指导
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【概要描述】在自闭症儿童语言矫正训练中，后面红色家庭训练是孩子康复之路上最为重要、不可或缺的一环，根据大量的案例表明，最好的干预方式是20%的医院干预加上80%的家庭训练。与孩子沟通、交流时，可根据孩子所处环境提出相应问题，如吃饭时可询问孩子想吃什么。在说话时需注意，家长应放低姿态，与孩子目光平视，才能更好与其进行目光沟通、交流。在对儿童语言矫正的训练过程中，需要训练人员的耐心教学，更需要父母的配合，将具体的教学计划深入到生活中的点点滴滴，家庭对自闭症儿童语言能力的培养起着至关重要的作用哦！
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在自闭症儿童语言矫正训练中，家庭训练是孩子康复之路上最为重要、不可或缺的一环，根据大量的案例表明，最好的干预方式是20%的医院干预加上80%的家庭训练。
教自闭症孩子说话，首先要与孩子建立良好沟通关系，当孩子在做游戏或玩玩具时，适当参与其中。可观察孩子表情，如孩子试图拿玩具时，适时加入话语，询问孩子是否要拿这个玩具，此时需细心观察孩子眼神及是否发出相应话语。一旦孩子开始发出相应话语，需根据语言环境，反复多次刺激孩子说出相应话语。
与孩子沟通、交流时，可根据孩子所处环境提出相应问题，如吃饭时可询问孩子想吃什么。在说话时需注意，家长应放低姿态，与孩子目光平视，才能更好与其进行目光沟通、交流。
一、用姿态表示服从简单指示
1.让孩子注意方向，一边招手一边说：“到这边来”。如果孩子过来了，家长要说：“真棒！好，过来了！”予以称赞。
2.此外，让孩子做以下动作：
a.大人伸出两只手，并说：“伸出手来！”
b.边投球边说：“投球喽！”然后做伸出手的动作，表示接球。
c.指一指门，对孩子说：“关门”。
d.指一指椅子，对孩子说：“坐下”。
e.指一指某件物品，对孩子说：“拿过来”。
二、听到说：“不可以”立即停止活动
1.当孩子做任何有危险的事情或是我们不希望他做的事情时，要用坚定的口气，严肃的表情说：“不可以”。
2.当家长说：“不可以”时，要立即拉住孩子的手，让他的双手离开物品。
3.当孩子听从我们说的“不可以”的要求时，要称赞他。让他了解我们很高兴他是个听话的孩子。
4.让家里的兄弟姐妹示范做一件父母说“不可以”的事情，当家里人一起停下来时，就表扬他们。让孩子看到这些，并加以模仿。
三、用姿态回答简单问题
1.让孩子模仿家长的动作，如触摸、注视、指认。
2.当我们问孩子：“你的球在哪儿？”时，带孩子走到球那里说：“球在这儿”。还可以问：“你的鼻子在哪儿？”这时，拉起孩子的手，把他的手或指头放在鼻子上说：“你的鼻子在这儿，啊，很好！”。
3.当孩子游戏时，问他：“来个高高的好不好？”等孩子伸出双臂时，再把他举起来。
4.当拿食物或玩具给孩子时，我们可以先问一问：“要××？”等孩子把手伸向物品或用姿势表示想要时，你再给他。
四、虽然不懂也模仿别人的话
1.在孩子身边照料他时，不仅要做些动作，还必须清晰地说些简短的词。例如：“抱抱”、“牛奶”、“晚安”等等。
2.如果孩子能在我们说话之后立即发出相似的声音，可以贴贴他的脸蛋儿或抚摸他，表示称赞，以鼓励他再发出声音。
3.当让孩子学习说话时，我们最好与孩子的眼神进行接触。
五、应答别人的话语
1.家长可以边做日常家务，边与孩子说话——说出物品、食品及衣物的名称，并说明和孩子在做什么。
2.让孩子看物品和画册，当孩子问道：“这是什么？”时，我们可以给孩子读画册上的内容。
3.让孩子说出正在做的动作，如“拜拜！”、“嗨！”
4.让孩子说：“晚安”、“拜拜”。说简单的寒暄语。
5.当孩子有需要时，例如想吃东西，可以让孩子先说出来，再满足他。
在对儿童语言矫正的训练过程中，需要训练人员的耐心教学，更需要父母的配合，将具体的教学计划深入到生活中的点点滴滴，家庭对自闭症儿童语言能力的培养起着至关重要的作用哦！
关键词：
河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建，以儿童孤独症（也称自闭症）的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。
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