自闭症机构教你3步快速提升自闭症孩子的理解力
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- 发布时间：2022-09-23 08:42
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【概要描述】自闭症孩子往往无法理解他人非口语沟通的意义，很多时候，孩子并不是不愿意做，而是无法理解他人的意思，根本不知道自己要做什么，自闭症机构帮您教会孩子注意他人在做的事情，理解肢体语言的意义。试试夸大肢体动作、加入可预期的步骤、提供必要的帮助这三步，是否会让孩子有所改变。
自闭症机构教你3步快速提升自闭症孩子的理解力
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【概要描述】自闭症孩子往往无法理解他人非口语沟通的意义，很多时候，孩子并不是不愿意做，而是无法理解他人的意思，根本不知道自己要做什么，自闭症机构帮您教会孩子注意他人在做的事情，理解肢体语言的意义。试试夸大肢体动作、加入可预期的步骤、提供必要的帮助这三步，是否会让孩子有所改变。
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当孩子不听指令，缺乏合作，你有想过背后的原因吗？其实很多时候，孩子并不是不愿意做，而是无法理解他人的意思，根本不知道自己要做什么，又何谈配合呢？
自闭症孩子往往无法理解他人非口语沟通的意义，你张开的手掌代表什么？你指着物体是什么意思？你皱眉的表情是怎么了？你着急于他没有合作性，但其实很他只是处于困惑中。
自闭症机构帮您教会孩子注意他人在做的事情，理解肢体语言的意义。试试下面这三步，是否会让孩子有所改变。
夸大肢体动作
和孩子一起玩玩具时，要特别突出你的肢体动作并伴随适当的语言。一边使用语言一边伸出你的手让孩子把玩具给你，或让孩子去某个地方拿玩具、把玩具放进去。
动作配合语言发出指令，然后帮助孩子完成。注意用一些孩子很容易模仿的手部和身体动作，如伸手、指物、张开手掌和推开等——将这些肢体活动融入到与孩子的共同活动和社交常规中。要做得夸张!并确保在孩子跟随你之后能尽快地达到他的目的，奖励他的跟随。
加入可预期的步骤
在游戏和日常生活中加入一些常规步骤和顺序，然后用肢体语言或其他非口语动作提示孩子进行其中一个步骤，有助于孩子理解你的肢体动作。
以可预期的步骤进行你们的活动或游戏，并以同样的顺序接连重复数次，以便让孩子理解游戏常规的步骤，并能预期接下来做什么。之后，当你重复这一顺序时，在进行其中一个步骤的时候停下来，做一个夸张的肢体动作，等待孩子的反应。
当孩子已经知道了接下来会发生什么，就会更容易理解你正在表达的内容。因此，在你和孩子的所有日常常规中，都尽可能多考虑四个连续的步骤：开始、主题、变化和结束。这在洗澡、穿衣、吃饭等活动中很重要，在物品和社交游戏中也要这么做。
提供必要的帮助
在教孩子用看着你或把物品给你的方式来请求帮助时，一个有效的方法是使用一些对于孩子来说难以单独完成的物品。同时，在给孩子提供必要的帮助时，也要使用不同的示意动作来帮助孩子理解非口语沟通的意义。
如果孩子喜欢玩玩具，你可以和孩子玩一个他喜欢的、带发条的玩具，但是不要让玩具的效果持续太长时间！当玩具停下来时，等着孩子，看看他怎么办。他可能会看着你或把玩具给你。如果是这样，你就说：“还要玩？”同时上好发条再玩一次；如果他没有那么做，你可以伸出手并配以语言让孩子把玩具给你，只要他给了(可能需要你的辅助)，就迅速帮他上好发条再玩一次。
你的动作和语言将为孩子解释这个游戏。用常规的方式跟孩子玩游戏以及进行日常照顾活动——玩玩具、进行感觉社交常规活动、换尿不湿/穿衣/洗澡/吃饭/睡觉，这可以帮助孩子学会将你的示意动作、面部表情、语言与常规联系起来。这样，你就是在教孩子如何读懂和理解你的面部表情、示意动作、身体活动和语言的意义。自闭症机构教你3步快速提升自闭症孩子的理解力的知识你学会了吗？
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河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建，以儿童孤独症（也称自闭症）的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。
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