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建议大家练习之前，看看绕口令重点解决的是哪些问题。掌握了正确的发音方法后再去读绕口令，由慢到快。先求准、再求稳、后求快。
1.盆和瓶（p）——桌上放个盆，盆里有个瓶，砰砰啪啪，啪啪砰砰，不知是瓶碰盆，还是盆碰瓶。
2. 白果树（b）——我从伯伯门前过，看见伯爹伯妈门前种着白果树，白果树上站着百十百个白斑鸠，我就拣了百十百块白石头，打那百十百个白斑鸠。
3.皮鞋、蒲鞋（b、p)——一只皮鞋，一只蒲鞋，皮鞋补蒲鞋，蒲鞋补皮鞋，皮鞋、蒲鞋，蒲鞋、皮鞋......
4.爸爸抱宝宝（b、p、m)——爸爸抱宝宝，跑到布铺买布做长袍。宝宝穿了长袍不会跑，跑了八步就拉破了布长袍。布长袍破了还要用布补，再跑到布铺买布补长袍。
5.猫鼻子（b、p、m）——白猫黑鼻子，黑猫白鼻子。黑猫的白鼻子，碰破了白猫的黑鼻子。白猫的黑鼻子破了，剥个秕谷壳儿补鼻子。黑猫的白鼻子没破，就不必剥秕谷壳补鼻子。
6.白庙和白猫（b、m)——白庙外蹲着一只白猫，白庙里有一顶白帽。白庙外的白猫看见了白帽，叼着白庙里的白帽跑出了白庙。
7.妈妈骂马（m）——妈妈种麻，我去放马，马吃了麻，妈妈骂马。
8.炮兵和步兵（b、p、m）——炮兵攻打八面坡，炮兵排排炮弹齐发射。步兵逼近八面坡，歼敌八千八百八十多。
9.平盆面（b、p、m）——平盆面，烙一平盆饼，饼碰盆，盆碰饼。
10.毛和猫猫（m）——毛毛有一顶红帽，猫猫有一身灰毛。毛毛要猫猫的灰毛，猫猫要毛毛的红帽，毛毛把红帽交给猫猫，猫猫给毛毛几根灰毛。
11. 扁担和板凳（b）——板凳宽，扁担长，板凳比扁担宽，扁担比板凳长，扁担要绑在板凳上，板凳不让扁担绑在板凳上，扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上。
12. 小毛与花猫（m）——小毛抱着花猫，花猫用爪抓小毛，小毛用手拍花猫，花猫抓破了小毛，小毛打疼了花猫，小毛哭，花猫叫，小毛松开了花猫，花猫跑离了小毛。
训练目的：
双唇音发音要领：上下唇自然闭拢，嘴角不要用力,力量只集中在双唇的中部，且双唇不要向内裹。b发音时，双唇闭合，软腭上升，堵塞鼻腔通路，声带不颤动，较弱的气流冲破双唇的阻碍，迸裂而出，爆发成音。如“辨别”、“标本”的声母。p发音的状况与b相近，只是发p时有一股较强的气流冲开双唇。如“乒乓”、“批评”的声母。m发音时，双唇闭合，软腭下降，气流振动声带从鼻腔通过。如“美妙”、“弥漫”的声母。
每段绕绕口令题旁都标有“b、p、m”等声母字样来说明此段绕口令是专门训练所标声母的绕口令。例如：《爸爸抱宝宝》一段绕口令题旁标有“b、p、m”的声母，就说明“b、p、m”字母在练习过程中是重点训练的内容，训练双唇有力集中。
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孩子发脾气时，你可以这样做！
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孩子在家做感统失调训练不配合怎么办？
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