日常生活中应该如何与孩子进行正确沟通？
- 分类：家庭干预
- 作者：小月月
- 来源：小小月亮船
- 发布时间：2021-03-03 09:30
- 访问量：
【概要描述】爱、耐心、家庭的温暖，这些对于普通孩子的成长非常重要的因素，对于自闭症孩子来说更加重要，因为家是他们体会情感、区分角色、习得秩序、迈向社会的基础。
日常生活中应该如何与孩子进行正确沟通？
【概要描述】爱、耐心、家庭的温暖，这些对于普通孩子的成长非常重要的因素，对于自闭症孩子来说更加重要，因为家是他们体会情感、区分角色、习得秩序、迈向社会的基础。
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由于受孤独症障碍的影响，在受到挫折以后，我们的孩子往往无法控制自己，脾气会变得非常暴躁、易怒，这对于孩子未来的社交能力产生很大的影响，家长们需要积极地进行引导，帮助孩子寻找正确解决问题的方案，以免让孩子形成这种不良的精神状态。
一．从孩子的兴趣爱好出发
家长们首先要调节好自己的心态，了解孩子的兴趣爱好，尽量多找一些孩子感兴趣的事物，来吸引孩子的注意力。不要粗暴打断孩子的游戏，而要想办法先和他玩，培养共同关注。
比如孩子喜欢反复玩水，就不妨为他准备热水、冷水、温水，和他一起细细地感知；了解水的不同形态；体验水流大小的变化；感知容量的多少等。以此为突破口，用生活中随处可见的信息刺激消磨他们身上某些刻板的行为模式。
还可以适当地对孩子做一些感觉综合训练，如爬、荡秋千、走平衡木、跳绳，对反应迟钝和动作不协调也有一定的好处。
二．让孩子学会表达自己的需求
准备阶段教孩子模仿父母的口部动作，让孩子知道听指令做事，理解某些动作的意义。然后发单音训练，比较有效的方法是和孩子的生活结合起来，借助孩子喜欢的食物和玩具学习一些词汇，培养孩子的目光注视及与父母的对视，使之能模仿爸爸妈妈的口型发音。发音不准确也不必在短时间内刻意纠正，只要他对物品有区辨的能力，有不同的发音就可以。有了这些铺垫后就可以做简单的问答训练。
1. 利用图片先教孩子名词，如交通工具，动物，日常用品，食物等，进行理解和表达。
2. 学习动词，如吃，切，洗，哭，睡觉等理解和表达，学习形容词，如大小，颜色等理解和表达。
3. 利用以上掌握的词汇进行词句的理解和表达，教导二词句如洗苹果，切苹果，妈妈切，弟弟切，妈妈洗，弟弟洗，大苹果，小苹果等；教导三词句如妈妈洗苹果，弟弟吃香蕉，大红鞋，小红帽等理解和表达。
三．最后是强化的重要性。（辅助和提示）
有了沟通的内在动机还不够，很多时候在进行孤独症儿童干预时需要我们给予辅助和提示，直观的教给他们沟通的方法。
1. 如重复自己的语言和动作，用手势或实物来为孩子提供特定的辅助或提示。比如，有的自闭症孩子对某种零食特别喜欢，他想要吃但不知道怎么办？这个时候我们可以给他辅助和提示，教他用手指着这个零食并说我要。
2. 家长要注意很多时候不小心就给予了错误强化。强化是让孩子的某一个行为持续出现了。当孩子提要求时就是有强化物了，当孩子有喜欢的东西时就是有强化物了。（强化效果是指需要孩子真正的感受到，而不是你认为这东西好玩就是强化物。）
所以在家庭环境中，爱、耐心、家庭的温暖，这些对于普通孩子的成长非常重要的因素，对于自闭症孩子来说更加重要，因为家是他们体会情感、区分角色、习得秩序、迈向社会的基础。如果把对自闭儿的养育比喻成一个圆木桶，因好胜或软弱自私而逃避的行为，都会成为圆桶上的那块短板。孩子是良好家庭关系的受益者还是障碍，取决于成人的方法和态度。
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