

孩子存在攻击行为,家长如何提供有效支持?
[荐]
- 分类:新闻动态
- 作者:河北月亮船儿童康复中心
- 来源:河北月亮船儿童康复中心
- 发布时间:2024-10-11 18:36
- 访问量:
【概要描述】部分自闭症儿童会出现攻击行为,这会影响孩子跟其他人的互动,针对孩子出现的攻击行为,家长首先可以进行观察记录,清楚孩子经常会在什么情况下出现攻击行为,攻击行为出现后又发生了什么?当下家长又是怎么处理的?
孩子存在攻击行为,家长如何提供有效支持?
【概要描述】部分自闭症儿童会出现攻击行为,这会影响孩子跟其他人的互动,针对孩子出现的攻击行为,家长首先可以进行观察记录,清楚孩子经常会在什么情况下出现攻击行为,攻击行为出现后又发生了什么?当下家长又是怎么处理的?
- 分类:新闻动态
- 作者:河北月亮船儿童康复中心
- 来源:河北月亮船儿童康复中心
- 发布时间:2024-10-11 18:36
- 访问量:
部分自闭症儿童会出现攻击行为,这会影响孩子跟其他人的互动,针对孩子出现的攻击行为,家长首先可以进行观察记录,清楚孩子经常会在什么情况下出现攻击行为,攻击行为出现后又发生了什么?当下家长又是怎么处理的?
通过观察记录大概判定孩子发生攻击行为的功能是什么。如果一有任务孩子就发生攻击行为,则有可能是逃避任务;如果家长跟其他人互动没有关注孩子,孩子就发生攻击,则可能为了获取关注;如果想要什么玩具没有得到,孩子就发生攻击,则可能为了获取实物。
针对攻击行为功能的不同,我们应该采取不同的干预措施:
1.逃避任务
如果是为了逃避任务,通过调整难度或者2:8的比例给予选择的机会,可以选择先做什么再做什么方法来降低反应难度,减少由逃避任务而发生的攻击行为。攻击行为发生的当下,避免孩子逃避任务,家长需带领孩子继续完成逃避的任务。
2.获取关注
如果为了获取关注,可关注孩子获取关注的时间点,在攻击行为发生之前给予关注,给予孩子语言或肢体互动等。
3.获取实物
如果某个要求没有获得满足而发生攻击行为,可通过教授正确的提要求方式。
问题行为的干预以预防为主,在问题行为发生之前采取一些方法降低问题行为发生。可以教导正确的替代行为,提前给予关注,进行轮流、等待的练习,教授情绪控制,进行自我管理等。
留言板