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孩子配合度低?---强化这样用效果会更好!
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孩子配合度低?---强化这样用效果会更好!
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  • 分类:新闻动态
  • 作者:河北月亮船儿童康复中心
  • 来源:河北月亮船儿童康复中心
  • 发布时间:2024-02-22 09:06
  • 访问量:

【概要描述】居家干预过程中,如何调动孩子积极性?这7种有效的强化方法可以试一试!

孩子配合度低?---强化这样用效果会更好!

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【概要描述】居家干预过程中,如何调动孩子积极性?这7种有效的强化方法可以试一试!

  • 分类:新闻动态
  • 作者:河北月亮船儿童康复中心
  • 来源:河北月亮船儿童康复中心
  • 发布时间:2024-02-22 09:06
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居家干预过程中,如何调动孩子积极性?这7种有效的强化方法可以试一试!

什么是“强化”?

在ABA(应用行为分析)中,强化是一种增加行为出现频率的方法,指增加某个行为发生的可能性。可以通过给予孩子一个积极的反馈或奖励来实现,可以是任何孩子喜欢的东西,例如玩具、食物、表扬等。它可以是积极的(给予奖励)或消极的(去除厌恶刺激)。

在干预自闭症孩子的过程中,强化是非常重要的一环,它可以帮助孩子建立积极的行为模式,提高他们的自我管理能力,并增加他们学习新技能的兴趣和动力因此,选择正确的强化是至关重要的。

那么,在使用强化的过程中,我们需要注意哪些事情呢?下面我将为大家介绍这7种有效的强化方法。

1.强化应该是及时的。

当孩子表现出正确的行为时,我们应该立即给予奖励,这样可以让孩子更好地理解正确的行为模式,并且增加这种行为的出现频率。

2.强化应该是具体的。

奖励应该与孩子的行为直接相关,这样孩子才能更好地理解为什么会得到奖励。如果孩子在学校表现优秀,那么可以给予他一些奖励,如表扬、奖章或小礼物等,这样孩子就能够明确地知道自己为什么得到了奖励。

如果孩子在学校表现优秀,但是奖励要等到一个月后才能得到,那么孩子就很难理解自己为什么会得到奖励,也就无法建立正确的行为习惯和价值观。这也是我们为什么要及时的关键原因。

3.强化应该是可以预测的。

这意味着自闭症孩子应该知道他们可以通过哪些行为来获得奖励如果自闭症孩子不知道哪些行为会获得强化,那么他们可能不会尝试这些行为。

4.强化应该是有效的。

这意味着我们选择的强化方法应该能够增加积极行为的频率。如果我们选择的强化方法无法增加积极行为的频率,那么它就不是有效的。我们选择的强化方法应该与自闭症孩子的兴趣和需求相匹配如果我们选择的强化方法与自闭症孩子的兴趣和需求不匹配,那么他们可能不会对这些强化方法产生兴趣。

例如,如果一个自闭症孩子对音乐很感兴趣,那么我们可以使用音乐作为强化物,而不是给予一些他们不感兴趣的东西。或者如果我们给一个自闭症孩子一个不喜欢的食物作为强化,那么可能无法增加积极行为的频率,反而有可能是在惩罚孩子。

5.强化应该是适当的。

这也是我们常说的区别强化,奖励的大小和频率应该适当不能过于频繁或过于稀少,这样才能让孩子更好地理解正确的行为模式。

6.强化应该是多样化的。

不同的孩子有不同的喜好和需求,我们需要根据孩子的特点来选择不同的奖励方式这样才能让孩子更好地接受强化。使用多种不同的强化方法,以便自闭症孩子可以尝试不同的行为,并获得不同的强化。如果我们只使用一种强化方法,那么自闭症孩子可能会感到无聊或不感兴趣。如:我们可以使用食物、玩具、赞扬等多种强化方法。

7.强化应该是有目的的。

我们需要根据孩子的具体情况来选择不同的强化方式,这样才能更好地帮助孩子建立正确的行为模式。这也意味着我们应该选择强化方法来增加特定的积极行为。如果我们只是随意地给予强化,那么自闭症孩子可能会感到困惑或不知道他们应该做什么。

原来强化也有这么多讲究,用对方法才能事半功倍,调动孩子的积极性和配合度!强化在自闭症干预中是非常重要的。我们应该及时的强化,并且选择有效、具体、可预测、适当、多样化和有目的的强化方法以便增加自闭症孩子的积极行为。希望大家能够在干预自闭症孩子的过程中注意这些事项,让孩子更好地接受强化,建立正确的行为模式。

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河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建,以儿童孤独症(也称自闭症)的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。

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