孩子为什么会这样做？
- 分类：科普指南
- 作者：小月月
- 来源：小小月亮船
- 发布时间：2021-07-14 09:00
- 访问量：
【概要描述】行为是一种沟通方式，受语言和沟通能力的限制，有些孩子没有办法说出他们的想法，但可以通过解读他们的行为来了解他们的想法。今天我们就来跟大家分享一下行为的功能。
孩子为什么会这样做？
【概要描述】行为是一种沟通方式，受语言和沟通能力的限制，有些孩子没有办法说出他们的想法，但可以通过解读他们的行为来了解他们的想法。今天我们就来跟大家分享一下行为的功能。
- 分类：科普指南
- 作者：小月月
- 来源：小小月亮船
- 发布时间：2021-07-14 09:00
- 访问量：
详情
行为是一种沟通方式。在自闭症机构中，一些孩子受语言和沟通能力的限制，没有办法说出他们的想法，但可以通过解读他们的行为来了解他们的想法。从应用行为分析（ABA）的角度，可以把所有的行为归类到四种功能中去：
功能1:得到想要的
通常发生在孩子所提的要求被拒绝时。当家长为了避免孩子哭闹而满足孩子所提的要求时，孩子的问题行为就会被强化，也就是说在将来会更多地发生。
例如：在超市收银台，孩子说“妈妈，我要吃雪糕”；妈妈说“今天不吃雪糕”；孩子开始闹，并且行为慢慢升级，直到妈妈不能忍受；妈妈对孩子说“你不哭，我就给你买”；孩子停止哭闹，妈妈给买雪糕。
功能2:得到关注
在家长忙于其它的事情，一段时间没有给孩子注意力。孩子开始做一些家长通常会制止他们的事，例如哭闹，家长马上阻止孩子，孩子得到家长的注意力；以后在孩子想获得家长注意力的时候，就会更多地做类似的事情。
例如：妈妈忙着做晚饭，孩子自己玩玩具。过了一会儿，孩子开始玩电灯开关；妈妈告诉孩子不要玩，孩子继续；妈妈不得不走过去阻止孩子，责骂，然后叫孩子做其它的事情（孩子成功获得妈妈的注意力）。
功能3：逃避
在家长给指令并且坚持执行该指令时，孩子有时就会哭闹，家长疲于应付孩子的哭闹而忘了之前给孩子的指令，孩子的行为就会帮助他们成功出逃他不想做的任务；在下次孩子不想服从某项指令时，行为就会再次发生。
例如：妈妈让孩子做功课，孩子开始闹，想要逃，把纸揉成一团，把笔扔掉；妈妈一再坚持，孩子开始哭闹；妈妈受够了，让孩子去自己的房间冷静一下；孩子离开。（最终孩子不需要再做作业，或者晚一点再做。）
功能4：自我刺激
确认是否自我刺激行为：当该行为在任何时间、任何地点、无论是否有旁人在一边都会发生时，通常可以认为是自我刺激的行为。
由于自我刺激行为的强化物不是我们能控制的，所以，当自我刺激行为发生时，行为就自然得到强化，之后发生的频率和强度就会慢慢提高。
由于不同功能的行为强化的原因不同，所以需要以不同的方式来应对，才能做到不继续强化该行为；这也是为什么，首先要学会认识和理解行为的功能，然后才能正确干预。家长们在为孩子选择自闭症机构时，一定要选择专业性强的，星宝的问题行为会比较多，只有老师能够正确分析问题行为的真正原因，才能对症下药，康复才能真正有效。
如果您正在为孩子的问题行为所困扰，不知道如何应对，可以根据行为的功能看看孩子到底什么原因，也可以咨询月亮船小亮亮19932899807（微信同号），专业老师为您排忧解难！
关键词：
扫二维码用手机看
上一个:
和孩子一起看绘本，我们要这样做！
下一个:
孩子踮脚走路怎么办？
上一个:
和孩子一起看绘本，我们要这样做！
下一个:
孩子踮脚走路怎么办？
河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建，以儿童孤独症（也称自闭症）的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。
留言板
客户留言
描述：