介绍一下孤独症教育四阶段
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- 发布时间：2020-10-29 15:16
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【概要描述】孤独症教育的内容很多，不能同时进行，应根据孤独症儿童的接受能力分阶段实施，并逐步制定培训计划。同时，根据孤独症儿童的掌握程度来调整计划的具体内容。
介绍一下孤独症教育四阶段
【概要描述】孤独症教育的内容很多，不能同时进行，应根据孤独症儿童的接受能力分阶段实施，并逐步制定培训计划。同时，根据孤独症儿童的掌握程度来调整计划的具体内容。
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孤独症教育的内容很多，不能同时进行，应根据孤独症儿童的接受能力分阶段实施，并逐步制定培训计划。同时，根据孤独症儿童的掌握程度来调整计划的具体内容。
1.孤独症教育的学前阶段
学前阶段是孤独症儿童建立生活能力和准备学习技能的重要阶段。首先，我们必须帮助孤独症儿童学习基本的生活技能，减少依赖和干扰行为，并通过科学干预为建立独立的生活能力打下良好基础。在这个阶段，孩子们积累了一定数量的词汇，语言和社交互动。 父母可以开始让孩子学习认字、写字和数学方面的知识，但是必须遵循评估、兴趣和自主的原则，认知教育不是学前康复教育的重点。
2.孤独症教育的初级阶段
这个阶段主要是建立孤独症儿童基本的学习行为，例如遵循指示和基本的协作能力。 对于刚刚被诊断或大约2岁的孤独症儿童，首先我们要教他的是如何配合我们，与我们建立关系。 因此在这个阶段，我们通常会教给孤独症儿童一些简单的指示，例如：坐起来，站起来，过来，拥抱，挥手等； 同时，我们也可以教孩子玩简单的木制拼图，学习收拾玩具。初级阶段通常需要大约两周至一个月的时间为孩子建立课堂氛围，熟悉课堂状况，并且能够在安静的情绪下配合家长完成一些简单的指令。
3.孤独症教育的中级阶段
这个阶段的重点是建立孤独症儿童的基本学习能力。 主要内容包括：语言和言语表达，动作模仿能力，视觉训练，游戏和社交技能以及发音和纠正。这个阶段非常重要，尽早而正确的专业干预可以为将来的学习和预后发展奠定良好的基础，这是一个循序渐进的过程，需要专业人员和机构的持续支持。
4.孤独症教育的高级阶段
这个阶段的重点是提高孤独症儿童的学习质量和技能。 在中级阶段的基础上，父母和老师可以逐渐增加孩子的难度和自学能力。结合孩子的兴趣，能力和生活环境，让孩子在语言认知方面掌握物品功能、外形和类别的知识，开始与父母使用交流性语言，以及学习小组上课的技巧。
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儿童轻度自闭症的表现
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河北月亮船儿童康复中心是由英华实业股份有限公司与河北省兴冀健康产业研究院合作筹建，以儿童孤独症（也称自闭症）的评估、康复、培训为经营范围的孤独症康复专业机构。
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